Modul:IAM (SPO 2018):Gamedesign (Game Art)
aus GlossarWiki, der Glossar-Datenbank der Fachhochschule Augsburg
| Studiengang | Interaktive Medien (IAM (SPO 2018)) |
|---|---|
| Studienabschnitt | Spezialisierungssphase |
| Modulkatalog | Raum und Zeit |
| Name | Gamedesign (Game Art) |
| Alternativname | Game Art |
| Name (englisch) | Game Design |
| Kürzel | sg.ag |
| Unterrichtssprache | Deutsch |
| Voraussetzungen | Empfohlene Vorkenntnisse: Grundlagen dreidimensionaler Gestaltung, Grundkenntnisse in 3D-Animation |
| Verwendbarkeit | Bachelorstudiengang Interaktive Medien |
| Turnus | Üblicherweise im Jahreszyklus; die Lehrveranstaltung wird nur angeboten, wenn sich genügend Teilnehmer anmelden. |
| Modulart: | Wahlpflichtmodul |
| Wird gehalten: | Wintersemester |
| Studiensemester | IAM 3 |
| Dauer | 1 Semester |
| Lehrformen | Projekt |
| Credits | 8 |
| SWS | 6 (Lehre: 2, Praktikum: 4) |
| Workload | Präsenzstudium: 90 h (durchschnittlich 6 h pro Woche) Eigenstudium: 110 – 150 h (durchschnittlich 7.3 – 10 h pro Woche) |
| Modulkoordinator(en) | Jens Müller |
| Lehrende(r) | Brünja Wollny |
Die Prüfung wird voraussichtlich wieder im kommenden Semester angeboten.
| Prüfungsnr. B. A. | 1917317 |
|---|---|
| Prüfungsnr. B. Sc. | 1917328 |
| Prüfer | Brünja Wollny |
| Zweitprüfer | Jens Müller |
| Prüfungsart | Studienarbeit |
| Prüfungsdetails | Dauer: 110 – 150 h Zur Studienarbeit gehören eine Dokumentation und eine Präsentation. |
| Hilfsmittel | |
| Zeugnisgewichtung | 100 % |
| Benotung | Kommanote |
Lernergebnisse/Qualifikationsziele
Kenntnisse
Kenntnisse
Die Studierenden kennen:
- Prinzipien des Gamedesigns
- Modelle der Spielentwicklung wie z.B. MDA
- Struktur und Inhalt eines GDD
Fertigkeiten
Die Studierenden können:
- einen adäquaten Workflow für eine vorgegebene Spielidee entwickeln
- die Funktionalität einer Game-Engine (z.B. Unreal Engine) für ein eigenes Projekt nutzen
- aus selbsterstellten Assets ein einfaches Spiel mit Hilfe einer Spiele-Engine erstellen
- die eigene Arbeit präsentieren (pitchen) und dokumentieren
Kompetenzen
Die Studierenden können:
- ein Spiel analysieren und bewerten
- aus einem Briefing eine eigenständige Spiel-Idee mit innovativem Gameplay entwickeln
- einen Spiele-Prototypen nach Vorgaben im Team planen und umsetzen
Inhalte
- Die Inhalte variieren mit den konkreten Themenstellungen, die zu Semesterbeginn bekannt gegeben. Mögliche Themenfelder sind:
- Game Art
- Game Design und Level Design
- Game User Interface Design
- Prototyping
Literatur
- Schell, J. (2014): The Art of Game Design: A Book of Lenses.
- Rogers, S. (2014): Level Up. Wiley
- Saunder, K.; Novak, J.: (2012): Game Development Essentials: Game Interface. Cengage Learning
- Koster, R, (2013): A Theory of Fun for Game Design. O Reiily
- Zimmerman, E; Salen, K. (2003): Rules of Play. Game Design Fundamentals. MIT Press.
- Isbister, K (2005): Better Game Characters by Design. Morgan Kaufmann.
